Het laatste nieuws

Veel scholen zijn in de afgelopen jaren aan de slag gegaan met burgerschap en digitale geletterdheid. Door het ontbreken van kerndoelen, was het niet duidelijk wat leerlingen hiervoor moeten leren. Daarom is het zo belangrijk dat er ook voor deze leergebieden kerndoelen komen voor zowel het primair onderwijs, onderbouw voortgezet onderwijs als het (voortgezet) speciaal onderwijs, schrijft SLO op haar website. Op 6 maart heeft demissionair minister Mariëlle Paul de eerste conceptkerndoelen burgerschap en digitale geletterdheid in ontvangst genomen.

Per 1 maart 2024 is het Rechtsbijstandsfonds Stintum officieel van start. Het rechtsbijstandsfonds is opgericht om Stintum, de fabrikant van de Stint, te steunen tegen onbetrouwbaar en onrechtmatig handelen van de overheid. Met het fonds willen 170 kinderopvangondernemers en de Brancheorganisatie Kinderopvang (BK) bijdragen aan de juridische kosten voor de fabrikant als de overheid de door haar betaalde schadevergoeding aan de kinderopvang gaat verhalen op Stintum.

In de peiling ‘rekenen en wiskunde voortgezet onderwijs 2021-2022’ heeft de onderwijsinspectie voor het eerst op grote schaal de vaardigheden in kaart gebracht van leerlingen aan het eind van het tweede leerjaar. Ook is onderzocht hoe scholen werken aan het bevorderen van de reken- en wiskundevaardigheden van hun leerlingen.

Schooladviezen die later worden bijgesteld blijken een succesvolle manier om leerlingen meer gelijke kansen te bieden. Dat schrijft onderwijsminister Mariëlle Paul in een brief aan de Tweede Kamer over schooladvisering, doorstroomtoetsen en de overgang van het primair naar het voortgezet onderwijs.

Bij 1 op de 3 Nederlandse scholen groeit een aanzienlijk deel van de leerlingen op in een gezin met een laag inkomen. Leerlingen op deze scholen hebben recht op een gratis maaltijd op school of thuis. Het gaat om 2700 scholen in het basis- en voortgezet onderwijs. Bijna een jaar na de start maken 2000 scholen gebruik van het schoolmaaltijdenprogramma van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW), het Jeugdeducatiefonds (JEF) en het Rode Kruis. De organisaties roepen de overige scholen op zich alsnog aan te melden.

Het ministerie van OCW wil via het Algemeen Burgerlijk Pensioenfonds (ABP) oudere leraren verleiden om weer les te gaan geven. Dat blijkt uit antwoorden van de onderwijsministers op vragen uit de Tweede Kamer over de strategie om het lerarentekort tegen te gaan.

Van 1 tot en met 30 april 2024 kunnen scholen weer subsidie aanvragen om naast het reguliere curriculum extra activiteiten aan te bieden. In de nieuwe subsidieronde wordt het aantal scholen dat subsidie kan aanvragen uitgebreid.

Van de medewerkers in de kinderopvang vindt 65 procent het een slecht idee om de maatregel te verlengen waarbij op iedere medewerker ook een medewerker in opleiding ingezet mag worden. Medewerkers zijn van mening dat dit de werkdruk verhoogt. Ook vinden kinderopvangmedewerkers dat ze niet de kwaliteit kunnen leveren die ze willen, omdat ze aandacht moeten besteden aan de collega’s in opleiding.

Verschillende Nederlandse gemeenten kunnen sinds een jaar geen grootverbruikaansluiting voor elektriciteit aanvragen en, zoals het er nu naar uitziet, halverwege 2025 ook geen aansluitingen meer voor kleinverbruik. Dat kan pas weer na 2029, als Stedin en Tennet klaar zijn met het verzwaren van het elektriciteitsnet. Gemeenten en onderwijsorganisaties moeten hun plannen voor het vastgoed aanpassen.

Afgelopen jaar zijn 28 onderwijsregio’s gestart waarin scholen, lerarenopleidingen, de beroepsgroep en andere partners de handen nog steviger ineenslaan voor een regionale aanpak voor het terugdringen van het lerarentekort. Nadat in de eerste maanden de aandacht uitging naar het bij elkaar brengen van de partijen en het verkrijgen van middelen voor de activiteiten in de regio, ligt nu de focus op de verdere uitwerking en uitvoering van de regionale plannen.

Wil je als gemeente, onderwijs- of kinderopvangorganisatie of andere partij in het jeugdveld meer impact maken voor kinderen en jongeren? En ben je op zoek naar tools die je hierbij kunnen helpen? In een video legt het Nederlands Jeugdinstituut uit hoe het Kwaliteitskompas je kan helpen om samen met partners het verschil te maken voor kinderen en jongeren.

Momenteel is 13 procent van de leraren op de basisschool een man. Dat is te weinig, vindt de Tweede Kamer. Er moeten meer meesters voor de klas staan. De ChristenUnie heeft met een motie het kabinet en de onderwijsinstellingen opgeroepen hier meer aan te gaan werken. ‘Ook mannelijke rolmodellen zijn nodig’, zegt CU-Kamerlid Ceder. Daarom moeten onderwijs en politiek een doel stellen: in 2035 moet 30 procent van de afgestudeerde pabo-studenten man zijn.

Er bestaan momenteel grote verschillen in de kwaliteit van opvang die gastouders aanbieden. Om te zorgen dat kinderen zich overal goed kunnen ontwikkelen wil het kabinet extra kwaliteitseisen voor gastouderopvang per wet vastleggen. Het gaat onder meer om het vastleggen van vier pedagogische basisdoelen in de wet, een verplichting om permanent te blijven werken aan de ontwikkeling van kinderen en verplichte jaarlijkse coaching voor alle gastouders.

Er is sprake geweest van indirecte discriminatie bij de controles van DUO op de uitwonendenbeurs voor studenten. Studenten die in buurten met een hoog aantal inwoners met een migratieachtergrond woonden, hadden een grotere kans om gecontroleerd te worden.

Alle modelreglementen en -statuten voor de medezeggenschap zijn vernieuwd! De documenten zijn in overeenstemming gebracht met de geldende wet- en regelgeving. Daarnaast zijn veelvoorkomende knelpunten in het functioneren van medezeggenschapsraden aangepakt. De wijzigingen hebben onder meer betrekking op de omvang en samenstelling van de MR, de verkiezingen, de tijdelijke vervanging van MR-leden en de informatieverstrekking van het bevoegd gezag aan de MR. Er is een aantal facultatieve bepalingen toegevoegd.

Nieuwe RvT-leden hebben – net als iedereen die aan een nieuwe functie begint - veel profijt van een inwerkprogramma. In opdracht van VTOI-NVTK ontwikkelt Sandra van Draanen (L&D Talents) een toolkit voor onboarding. Van Draanen roept alle leden op mee te denken over de invulling van de toolkit. Zij ontvangen deze week een enquête.